Une mission de l’OIF s’est rendue aux Comores, du 23 au 28 juillet, pour y dresser un état des lieux de l’enseignement du et en français a...
Une mission de l’OIF s’est rendue aux Comores, du 23 au 28 juillet, pour y dresser un état des lieux de l’enseignement du et en français afin de mieux répondre aux besoins de formation des professeurs.
Du constat établi à la suite de cette visite, certaines carences sont apparues : une dégradation des compétences des enseignants, des personnels en sous-effectif, des insuffisances dans la formation continue, une absence de ressources pédagogiques, une déficience dans les échanges tant nationaux (inter-îles) que régionaux.
Afin d’accompagner la dynamique amorcée par l’État comorien dans sa volonté de réformer le système éducatif, du primaire jusqu’au supérieur, la Direction de l’Education et de la Formation de l’OIF propose de soutenir des formations à destination des inspecteurs et conseillers pédagogiques du primaire et du secondaire, des enseignants du et en français susceptibles d’assurer des formations locales auprès de leurs collègues, et des formateurs de formateurs de l’Institut de formation des enseignants et de recherche en éducation (IFERE) et du Centre d’alphabétisation et d’enseignement à distance (CAED).
Celles-ci concerneraient les thématiques suivantes : méthodologie du FLE, pédagogie différenciée, lecture et mise en pratique des curricula-programmes d’enseignement, élaboration de matériel pédagogique d’appoint, exploitation et utilisation des ressources pédagogiques existantes, regroupement des conseillers pédagogiques des différentes îles…
Au dernier semestre 2012, deux ateliers devraient être organisés : l’un sur l’ingénierie de la formation pour les inspecteurs et conseillers pédagogiques du secondaire, l’autre sur l’utilisation d’un manuel d’éveil, élaboré avec l’Unicef, pour les instituteurs.
Le ministère comorien de l’Éducation s’est réjoui des possibilités de coopération avec la Francophonie dans ce domaine, qui viendront compléter celles initiées notamment dans celui de la lecture publique, avec le programme des Centres de lectures et d’animation culturelle (Clac) : quatorze de ces centres de l’OIF sont déjà implantés aux Comores.Source:francophonie.org
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