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La "Justice Retenue" d'Al-Imam Azali, Président de l'Union des Comores, a d'or et déjà, érigé deux décisions prétoriennes de délit d'opinion, à peine un an et trois mois, contre deux Radios privées.
La première mesure prétorienne était contre Labaraka FM, du fait que celle-ci a critiqué, son Excellence, son Altesse, Al-Imam Azali, Président de l'Union des Comores, d'avoir porté une mode vestimentaire de l'Institution coutumière sans acquitter les obligations, droits et devoirs de cette Institutions.
Par conséquent, le Ministre de l'intérieur et de la propagande, Kamikaze de la République, a ordonné et dicté le Préfet d'Itsandra-Hamanvou de publier un Arrêté portant l'interdiction de diffusion de Labaraka FM, suivie de confiscation des équipements.

Et, enfin, par la "voie de fait" de la "Justice Retenue" de notre Kamikaze de la République, l'a emportée sur la décision de la "Justice Déléguée", malgré la décision de celle-ci. Dorénavant, son Altesse, Al-Imam Azali, peut porter librement les vêtements de l'institution coutumière. Il peut, même, porter le bonnet Blanc et Rouge des Licenciés de la prestigieuse université d'Al-Azahar pour sa qualité d'Imam de la République. 

La deuxième mesure prétorienne est, celle, décidée à l'encontre de Radio Kaz, du fait que celle-ci, a invité Abdallah Abdou Hassan alias Agoi dans une émission auquel celui-ci a critiqué la machination des Assises des 42 ans d'indépendance par son Altesse Al-Imam Azali. Même procédure, le Ministre de l'intérieur et de la propagande a intimé le Préfet du Centre de signer et publier l'Arrêté portant interdiction de diffusion de Radio Kaz, suivi de la confiscation de ses équipements. 
Nous attendions à postériori la décision de la "Justice Déléguée", mais nous ne nous doutons pas le "renvoie préjudiciel" de la décision à la "Justice Retenue" par "voie de fait". On peut déduire que toute expression d'une opinion indésirable, en amont, à la personnalité et comportements de son Altesse, Son Excellence, Al-Imam Azali, et, en aval, de ses actions politiques, dans une Radio privée, sont susceptibles d'être érigées à un délit d'opinion et une fermeture de la Radio par voie de fait. 

La radio fait partie de média "chaud", en s'illustrant du sociologue canadien Marchal Mac Luhan.
L'opinion indésirable à la politique d'émergence de notre Altesse Al-Imam et son régime, véhiculée, par la voie de l'audiovisuelle porte atteinte à l'ordre public "imamique", puisqu' elle s'adresse à une grande masse de la Nation, à la différence de la presse, média "froid", destinée aux "quelques uns" de la Nation. Notre Kamikaze de la République est reconduit dans le Gouvernement d'Azali pour faire le ménage de ses indésirables l'émergence. Par Mohamed Hadji

Le Front Républicain pour la Sauvegarde de l’Unité Nationale, section Mayotte suit avec la plus grande attention la situation inquiétante qui prévaut dans le pays et les objectifs du Colonel AZALI qui, pour des intérêts personnels serait entrain de sacrifier la paix, le vivre ensemble et l’unité nationale.

Nous notons avec beaucoup de crainte, la réplique manu militari, les censures, les confiscations, les arrestations, les interdictions : il s’agit d’un indicateur de faiblesse des régimes politiques aux abois.

La liberté d’expression est bâillonnée et les militaires saccagent le matériel des stations radio. 

Le Front Républicain attire l’attention des Chefs des forces armées et de la police que les ordres de banditisme ordonnés par AZALI est une violation flagrante des lois et des principes démocratiques.

En agissant ainsi, AZALI vous force à perforer les poumons de la démocratie et à troquer vos uniformes de soldats républicains, de gardiens de la paix et à devenir des mercenaires sans foi ni loi dans le seul but de pouvoir justifier votre déchéance et vous faire remplacer par son propre fils au sommet des forces de l’ordre.

Le Front n’est pas surpris des agissements dangereux de cet homme multi récidivistes dans des actes de nature à créer le chaos notamment :

  • - La gestion de la crise de la rébellion des militaires dans laquelle, l’officier APPACHE enlevé puis assassiné, et ensuite sur ordre d’AZALI, exposé sur une jeep de l’armée faisant le tour de la capitale : indécence, immoralité et inhumanité.
  • - En qualité de Chef d’état-major des forces armées, AZALI fomente une désobéissance civique en dressant les Grands comoriens contre les Anjouanais en Avril 1999 pour justifier une déchéance de TADJIDINE pour ainsi le succéder. Comment comprendre qu’une gestion ratée de l’ordre public incombe au Chef de l’Etat et non au Chef des armées. se rendra coupable d’un coup d’Etat contre TADJIDINE BEN SAID MASSOUND, 
  • - La poursuite hors la loi des petits commerçants d’origine anjouanaise molestés, chassés des lieux de ventes par les forces de l’ordre, ordonnées par AZALI pour qu’il décline dans la foulée toute responsabilité.
  • - La crise d’Inter-ile : Un AZALI qui, en ratant la dissolution d’Inter-Ile pour le remplacer par une compagnie personnelle, a finalement décidé de porter la responsabilité au Direction de l’aviation civile pour se laver de toute responsabilité.
  • - En manipulant le mouvement du 11 Novembre afin d’endosser la responsabilité d’assises tronquées face aux chaos dument planifiés social, politique, institutionnel, constitutionnel pour se permettre, sous prétexte de s’attribuer un chantier de reconstruction pouvant justifier son maintien à vie au pouvoir.
  • - Les fermetures et la censure et les destructions des radios et télévisions servant l’ensemble des comoriens par des arrêtés préfectoraux, une ruse d’AZALI de toujours faire endosser la responsabilité aux autres alors même qu’il tient les manettes.
  • - Une incohérence de plus, la mise en veilleuse de la Cour Constitutionnelle
Face à ces constats qui frisent l’incohérence, relevant les agissements répétés et machiavéliques d’AZALI, le Front s’interroge sur la conscience de notre armée, de notre population et appelle à résister contre ces dangereuses manipulations en réitérant son souhait a une mobilisation encore plus forte pour faire échouer le projet irresponsable.

Comoriennes, Comoriens, Forces Armées ! Quelle pourrait être l’origine de l’aggravation de toute cette série d’irrationalités ? 

Pour le Front Républicain, section Mayotte

Le Coordinateur
ALI MOUMINE

La classe politique, de quelque bord que ce soit ainsi que toutes les sensibilités Comoriennes, forces vives et citoyen lambda sont unanimes : les assises constituent une occasion aussi unique qu' historique pour se pencher sur la trame de ces 42 ans d'indépendance.

En tirer les leçons afin d'envisager un nouveau départ dépouillé du lot des vices qui a marqué ces quatre décennies : la corruption en général mais aussi l'incompétence notoire des décideurs

Bannir le népotisme et surtout l'opportunisme des politiques est un impératif car ces derniers sacrifient les convictions et l'intérêt de tous sur l'autel de leur participation aux gouvernements successifs. Ces personnes sont connues de tous : ils s'accoquinent actuellement à ceux qu' ils ont combattu hier au lieu d'apporter leur contribution sur la table des assises. Le pays en a assez souffert !

Notre pays regorge de beaucoup de jeunes très compétents vue leur niveau d'instruction. C'est une des richesses que dispose notre nation mis à part le pétrole et le gaz. Il serait très souhaitable de mettre en avant cette jeunesse pour qu'elle contribue au développement de notre jeune nation.

Il faut revoir les conditions d'éligibilité et des nominations dans les différents postes. Un élu ou un directeur n'en parlons pas d'un ministre doit avoir au minimum un bac+. Le pays n'a plus le droit à l'erreur ! Sinon Satan peut se présenter comme candidat au présidentiel et serait sûrement élu.

Acceptons tous de faire de ses assises nationales l'issue possible à tous nos maux qui nous rongent depuis ces quatre décennies. Chacun de nous doit apporter sa pierre à l'édifice pour le bien de tous. Ce pays appartient à tous les Comoriens sans exception. Qu' on ne nous intimide plus ! Ce temps est révolu.

Farid IBRAHIM HALIDI

Comment améliorer le système éducatif comorien afin de lutter contre l’échec scolaire ? Quelles sont les stratégies mises en œuvre pour remédier ces processus enseignement/apprentissage du français langue étrangère ?

On s’accorde à dire en bloc que le système éducatif comorien est mal en point, mais on ne s’intéresse pas à scruter avec le plus grand soin les causes fondamentales qui constituent et jugulent les réalités pédagogiques, entre autres, les mécanismes d’enseignement/apprentissage des langues. Il est bon de noter que trois axes cardinaux structurent notre réflexion : la maîtrise de la langue française, le rôle de l’enseignant et le choix du programme mis en place par le gouvernement. Dès l’abord, il ne faut pas perdre de vue dans cette dimension que la maîtrise de la langue française et la stratégie didactique doivent correspondent aux deux priorités qui sous-tendent notre action aujourd’hui, la prévention de l’illettrisme et l’apprentissage de règles. Il est fort intéressant d’insister sur ce point que l’enfant est inscrit à l’école pour apprendre à lire et à écrire. 

Il en est de même que l’école primaire est sans doute l’une de meilleurs au monde car elle joue un rôle de première importance pour assurer une maîtrise progressive du langage. En réalité, les enseignants doivent accompagner le jeune enfant dans cette voie, en créant de nombreuses situations d’échanges, en inscrivant le langage dans l’expérience ; ils l’aident à se servir du langage pour évoquer des évènements passés, à venir ou imaginaires. L’ouverture sur le monde de l’écrit est également au cœur de leurs missions : les enfants découvrent certaines fonctions sociales de l’écrit, tracent des écritures à travers les prises de conscience graphophonologiques, prennent conscience des réalités sonores de la langue, découvrent le fonctionnement du code scriptural et s’imprègnent d’une première culture linguistique et littéraire. Effectivement, ces versants pédagogiques fonctionnent de manière optimale dans un pays où le français est la langue maternelle. 

Or il ne faut pas nier l’évidence que l’enfant comorien achève son cycle 3 avec de niveau d’acquisition lexicale très restreinte. Sa palette lexicale est limitée et il parvient à atteindre la classe de terminal avec des lacunes langagières significatives. En bref, il m’importe que la langue française doive être un domaine disciplinaire car il fait l’objet d’un enseignement spécifique, mais son apprentissage concerne aussi tous les champs disciplinaires de l’école. L’élève de terminal doit être capable de maîtriser et de structurer des énoncés corrects par l’entremise de l’enseignant qui veillera à mettre en jeu la conduite d’étayage et d’apporter de remèdes d’ordre sémantico-lexical, morphosyntaxique etc. L’objectif est d’obtenir une syntaxe plus assurée, une véritable agilité verbale, un vocabulaire plus précis, une orthographie appropriée, une bonne organisation rédactionnelle (notamment pour les accords en genre et nombre, les relations entre le sujet et le verbe), un usage des temps verbaux adéquat aux projets d’écriture.

En définitive, il est temps et opportun que le Ministère de l’éducation nationale examine, peaufine et vérifie si les différents programmes que ce soient la programmation de contenus d’enseignement, déterminée en conseil de cycle ou la programmation de classe correspond aux objectifs généraux, intermédiaires et spécifiques. Cela dit, ces objectifs liés à la didactique et à la pédagogique du français doivent se traduire par des besoins linguistiques, discursifs, pragmatiques, communicatifs, socioculturels, contextuels etc. 
On attend par là que l’enseignant, détenteur, dispensateur du savoir-savant soit capable de savoir-faire, de savoir-faire communicatif organisés en vue d’accomplir une activité d’apprentissage souvent complexe. L’ensemble des compétences permet de former la capacité. C’est un savoir-faire en situation lié à des connaissances déjà intériorisées. On ne peut l’observer que par la réalisation des tâches demandées au moment de l’évaluation (performance ou comportement observable). L’enseignant doit procéder à l’évaluation formative ou formatrice afin qu’il puisse aider l’apprenant à réaliser les différentes tâches proposées (commentaires, dissertations, textes argumentatifs). 

Il veillera à mettre en application la pédagogie différentielle, démarche déductive et appropriative puisqu’elle correspond à une approche active. Par conséquent le savoir est découvert par l’élève, par étapes : les élèves ont donc un rôle actif (participer, débattre, chercher) et le rôle d’enseignant est aider l’élève à résoudre les tâches proposées par étayage. Dans cette perspective, l’erreur n’est plus une faute mais une étape dans une démarche de découverte et elle est corrigée (par l’enseignant, en collaboration avec l’élève) au cours de l’apprentissage. En toute logique, l’élève devient un acteur social de son apprentissage selon l’approche communicative et actionnelle. Contrairement à cela, le système éducatif comorien se fonde essentiellement sur une démarche frontale ou magistrale puisqu’elle correspond à une démarche transmissive c’est-à-dire un ensemble des règles à apprendre, associée à un contrôle de connaissances. Le savoir-savant est donc transmis par l’enseignant. 

Le rôle des élèves est d’écouter, prendre des notes, faire des exercices et préparer des contrôles. Ce qui importe ce que les enseignants comoriens ne se contentent pas de corriger les exercices, mais ils se polarisent leur savoir-faire sur des théories. Il faut prendre acte enfin que l’accès à l’éducation des enfants comoriens s’est amélioré ; mais la qualité de l’éducation a beaucoup souffert à cause notamment de l’incapacité du système éducatif à fournir des enseignants qualifiés et formés en nombre suffisant, ainsi que des programmes d’études répondant aux besoins d’un monde qui change.

BACAR AZIHAR ABDOU
Didacticien du FLE-MARSEILLE

Les coelacanthes locaux se déplacent aujourd'hui en Namibie pour le dernier tour éliminatoire du Championnat d’Afrique des Nations (CHAN 2018). Après avoir battu la Namibie 2-1 pour le match aller, l'équipe des Comores tentera de décrocher ce dimanche 17h00 (heure des Comores) en Namibie une place au Kenya en 2018. Namibie vs Comores, coup d'envoi à 17h00 (heure des Comores soit 15h00 heure de Namibie). 

J'espère que c'était un moment d'égarement de notre éternel candidat aux présidentielles, aux législatives et au gouvernorat, MOHAMED DJAANFAR, originaire de Sima, Anjouan.

J'aurai appris de sources fiables qu'il s'est livré à un exercice perilleux, l'erreur de trop de sa part de troquer sa dignité, son intégrité pour soutenir AZALI dans le but que ce dernier soit son soutien dans "les prochaines présidentielles". Mais de quelles prochaines élections? Quelle lourde faute d'appréciation!

Je me reserve le droit de rappeler à Monsieur MOHAMED DJAANFAR des risques qu'il fait courrir à la région, à l'île, au pays par cette alliance dictée par l'intérêt et contre nature. L'idée selon laquelle la politique n'a pas d'interdits justifie des conduites décalées, immorales et fausses.

J'ai beaucoup d'estimes pour cet homme et je pense qu'il le sait, mais je ne peux pas comprendre une telle dérive qui ne se justifie en rien. MOHAMED DJAANFAR a tout à perdre dans sa coalition avec AZALI et signerait par cet acte historique sa démission avec le peuple qui a longtemps admiré son courage. 

Il perdait les élections, victimes des trucages, mais dignement, ce n'est pas en se mettant les anjouanais contre lui et la région de Chissioini en particulier que DJAANFAR sortira grandi.

A tous ceux qui peuvent se raprocher de l'armateur DJAANFAR, conseillez le de se retracter avant qu'il ne soit trop tard.
Qu'il ne s'enterrent pas vivant!

BEN ALI
HabarizaComores.com (Habari Za Comores)| أخبار من جزر القمر

Comment un homme élu démocratiquement peut-il ignorer les règles de fonctionnement de l'Etat de droit et de la démocratie? Azali a cru de façon naive qu'il pouvait berner tout le monde au nom de l'imamisme fléché à une émergence chimérique. Dans un état de droit, le jeu démocratique est essentiel et l'une de ces règles s'appelle majorité parlementaire.

Le consensus est une exception. Au lieu d'une majorité, Azali a passé son temps à vouloir mener tout le monde dans une direction sans règle avec sa dictature émergente. La réalité l'a rattrapé. L'Etat, ce sont des règles. Et les autres exigent le respect de ces dernières... Incapable de respect des règles d'Etat de droit et de la démocratie, Azali a échoué avec son imamisme qui a volé en éclat et il a maintenant tout le monde contre lui.

Il ne lui reste que de piètres et obscurs soutiens qu'il continue à ternir par la barbichette en jouant sur leur appétence du pouvoir. Une émergence sans soutien politique et sans adhésion de la population est dores et déjà vouée à l'échec et le parti JUWA n'est pas encore rentré.

AHMED Bourhane

- Qu'est ce qu'un système embarqué?

Un système embarqué peut être divisé en deux parties, une partie appelée software (informatique) et une partie appelée hardware (électronique). La partie software permet de commander la partie hardware grâce à des programmes embarqués dans le sytème afin de réaliser une application bien précise.

- À quoi sert un système embarqué ?

De nos jours tout le monde utilise des systèmes embarqués, on en trouve dans l’automobile, les télécommunications, l'aéronautique, le spatial bref un peu partout. Un exemple d’appareil équipé d’un système embarqué, le téléphone portable. Prenons l'exemple du programme qui permet d'allumer et d'éteindre un téléphone portable. Disons que ce programme que l’on pourrait nommer “allumage” soit codé en langage C. Ce programme représente la partie software du système embarqué dans le téléphone portable. La partie hardware c'est l’électronique du téléphone portable autrement dit le bouton on/off relié à l’écran. Lorsque l'on appui sur le bouton on/off notre programme “allumage” s’exécute afin de donner l’ordre au téléphone portable de s'allumer ou de s’éteindre. Ce programme “allumage” peut être codé tout simplement de la manière suivante :

FONCTION allumage         
        SI bouton_on_off_appuyé ET téléphone_éteint                
ALORS
             le_téléphone_s’allume
         SINON SI bouton_on_off_appuyé ET téléphone_allumé 
ALORS
            le_téléphone_s’éteint

- Qu'est ce qu'un Arduino ?

Pour faire simple une carte Arduino c'est un système embarqué plus précisément une carte électronique équipée d'un microcontrôleur. Elle a été conçu afin de faciliter l'accès à la programmation et à l'électronique. Les applications réalisables grâce à cette petite carte électronique sont pratiquement infinies.

- Pourquoi choisir Arduino, pour débuter en système embarqué?

Si la partie software d’un système embarqué est souvent accessible gratuitement. La partie hardware nécessite un certain apport financier pouvant aller de quelque centaines d'euros à beaucoup plus tout dépend de la complexité du projet. Le premier avantage que l’on retrouve lorsque l’on souhaite s’initier aux systèmes embarqués avec Arduino c’est évidemment son prix, pour moins de 10€ on peut facilement se procurer une carte Arduino. Le deuxième avantage c’est la partie software de l'Arduino appelé IDE Arduino (Integrated Development Environment) disponible gratuitement en téléchargement sur le site Arduino et compatible Windows, Linux et MacOS.

Jeune bachelier si cette introduction sur les systèmes embarqués t'a plu tu apprécieras certainement d'étudier durant ces cinq prochaines années, l'informatique industrielle, l'électronique et les systèmes embarqués. Si tu souhaites avoir des informations sur ces différentes formations, les orientations, les débouchés professionnels ou même un conseil, mon email en bas de page. Nous développons également un projet Open Source, Pedro Petit Robot pour l'éducation (image ci-contre). C'est un bras robotisé programmable imprimé en 3D et compatible Windows, Linux et MacOS. La page du projet ainsi que tous les détails techniques sont disponibles sur le site hackaday. Pour ceux qui souhaiteraient en savoir un peu plus sur l'Arduino le site openclassrooms dispose d’un cours assez complet.

Almoutazar SAANDI
Ancien élève de l'École Muigni Baraka
Diplômé de l'Université Pierre et Marie Curie
Ingénieur en Informatique

Administrateur

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